“适当引导促进幼儿拼插能力的发展”

结构游戏是我们小班的游戏之一，在结构游戏中，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在这种“教育活动”中，我们教师要充分发挥自身的作用，并加以适时的引导，有效的促进幼儿综合能力的提高。

在多次玩的过程中，孩子们已经认识了五六种玩具，知道他们的名称，会使用这些玩具，这其中，教师的引导作用是很重要的。在进行双孔积塑玩具的拼插时，教师使用三个玩具进行示范讲解，拼插出了一个小风车，虽然是很简单的风车，用的玩具数量很少，但是具体到玩具的用法却很有启发性，例如：玩具的连接、拼插的角度以及成型，这种适当的引导使幼儿很明了的清楚了双孔积塑玩具的特点。在接下来的拼插活动中，孩子们很认真地参与，用正确的拼插方法积极拼插自己的作品，有的孩子拼插出了双层风车，有的孩子拼插出了高楼，还有的孩子拼插出了小方桌，真是不简单，我们应当支持孩子的创造性活动，让他们展开想象的翅膀。

其实，教育是一项艰难的活动，但是只要我们动脑用心去设计，引导孩子用简单的方法学会本领，那教育就会变成富有乐趣、快乐的创造性活动。我们应当为之努力！